长春版六年级下册语文1~6单元文学小常识,很急!

  • 时间:
  • 浏览:4

4.异域风情 本板块安排了三篇课文、有有有一一几个 表达和有有有一一几个 综合学习活动。 “异域”在这里指外国这一板块主就是让这一人了解外国的这一风光、风土人情等全都有安排的三篇课文有无介绍外国景观的但会 是一组说明性的记叙文。《埃及金字塔》主要向这一人介绍了金字塔的位置和行态、作用、名字的来历和几个 著名的金字塔的构造以及那些金字塔是何如建成的。《音乐之城维也纳》向这一人介绍了维也纳这座城市十分生动地我沒有乎 们音乐的神圣和维也纳以及这一人平凡的生活但会 融为了一体它是一座独具特色的、名副嘴笨 的音乐城。《科罗拉多大峡谷》向这一人介绍的是美国的科罗拉多大峡谷。它存在美国亚利桑那州西北凯巴布高原上为举世无双的大自然杰作。通过这几篇课文的学习让学生了解不同国家的建筑、民俗等特点的同时学习记叙说明的表达依据如列数字、移觉、作比较等。安排的表达内容《美丽的大自然》也和本板块文章密切结合选取一处景物来写运用学习到的写作依据把身边最美的景物和景物中蕴涵的民风民俗介绍给这一人。

“真美”与“真糟” 教材分析

本课是南宋爱国诗人文天祥的作品。公元1278年文天祥抗元兵败被俘。第二年元月元军出珠江口进攻南宋最后据点崖山在今广东新会南海中文天祥被押解同行过零丁洋时写了这首诗决心以死殉国。当时元军统帅张弘范逼迫文天祥招降南宋将领张世杰文天祥严词拒绝说“我自救父母不得乃教人背父母可乎”并出示此诗以明心志张弘范见诗中辞意坚决连称“好人好诗”竟没法 再相逼。从艺术上说此诗是大气势、大手笔在具体表现手段上同样是别具匠心。开头两句从概括回顾买车人一生主要经历入手是从纵的方面追述。三、四两句以移觉的依据具体形容当时的局势从国事说到自身是从横的方向着笔重在气氛情调的渲染。接下去五、六两句则承接前两句进行具体地补充“惶恐滩”和“零丁洋”是有有有一一几个 地名对仗工整自然天成但会 以地形的险恶来暗示诗人处境的艰危表现过去的惶恐和背后的零丁居然妙手偶得的佳句没法 亲身的体验和出众的才华没能达到从前的境界。我不要 看出前面六句从纵横两方面构思从自身到国事又从国事到自身从实到虚由虚到实反复渲染了忧愤悲苦的情调。到结尾两句以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇表现出他的民族气节和舍生取义的生死观。前六句是铺垫后两句才是主旨。前六句悲苦欲绝后两句激奋高亢。从前的情调转换自然而然地收到了震撼人心、感天动地的效果。当然这首诗并不一定流传千古、光照天地主要是因为则沒有于艺术技巧就是在于诗中所表现的崇高气节、悲壮情调和舍生取义的生死观。

埃及金字塔 教材分析

1.正气歌 本板块是小学生进入6年级的第有有有一一几个 学习板块。本板块主题为“正气歌”取材于《过零丁洋》作者文天祥的五言长诗《正气歌》。本板块共有3课内容分别是歌词《苏武牧羊》、七言律诗《过零丁洋》、七言绝句《狱中题壁》和五言绝句《绝笔诗》。这一板块课文的内容具有有有有一一几个 同时特点有无颂扬人间浩然正气、抒发胸臆、表达作者坦荡的情怀。在感情的一句话基调上本板块课文突出了有有有一一几个 “爱”字。爱国全都有甘洒一腔热血爱民族全都有不畏凶悍强敌。苏武历尽苦难信念不改文天祥面对亡国痛楚慨然赴死谭嗣同为强国信念情愿献出生命吉鸿昌义正词严抨击日本帝国主义和国民党反动派。爱是产生信念的基础。6年级是小学阶段语文学习提升时期也是树立人生观的黄金时期。本板块在落实语文学习任务和引导学生树立正确人生观两方面有无切实意义。 苏武牧羊 教材分析 本课是一首歌词由蒋荫棠创作。讲述的是西汉使节苏武出使匈奴被扣押十九年间克服种种困难顽强不屈的故事。歌词取材于历史故事歌颂了苏武不辱使命气节坚定的可贵品质。本课篇幅不长韵脚清晰一句话长短适宜读起来朗朗上口。教学中要引导学生结合资料把课文内容拿下并产生真切的感受。

过零丁洋教材分析

对子歌二首 教材分析

和时间赛跑

狱中题壁教材分析

《狱中题壁》是谭嗣同在戊戌变法失败后所写表达了买车人为变法情愿献出生命的决心 2.汉语家园 《汉语家园》这一板块包括《贴春联》《对子歌二首》两篇课文。由《汉字家园》到《汉语家园》嘴笨 就是一字之差透射出来的却是对汉语文化层面的关注但会 说《汉字家园》注重的是语言文字的学习《汉语家园》则更多地关注汉语文化的积淀。本板块的三篇课文中《贴春联》是节选自《红岩》的小说片断五副对联是课文的主体《对子歌二首》是嵌对的韵文。对两篇课文的学习重在引导学生通过学习对联这一文学形式、诵读嵌对的对子歌以及品味含蓄优美的诗意语言感受中华民族文化的博大精深、充足多彩体会祖国语言文字的隽永领略汉语言的无限魅力。 贴春联 教材分析 本文节选自罗广斌、杨益言的长篇小说《红岩》第16章。《红岩》反映的是全国解放前夕光明与黑暗的一场特殊搏斗充分表现了共产党人崇高的革命献身主义精神和革命乐观主义精神。第16章主要写了1949年元旦国民党反动派兵败如山倒不得不玩弄“停战”的把戏想骗取喘息的但会 以便聚集力量反扑过来。在从前的背景下国民党反动派设在重庆市郊区歌乐山下的中美战略合作所集中营渣滓洞的特务也在皮下组织上对被囚禁的革命者做出这一放松的姿态。这一人的革命前辈巧妙地利用这一但会 举行了有有有一一几个 别开生面的新年联欢会欢庆人民解放战争在全国范围内所取得的伟大胜利对狱中的革命力量进行了一次检阅表现了随时面临死亡威胁的共产党人坚定的革命信念和乐观主义精神。选入教材后有删节改动。课文按照狱中联欢的过程写了唱歌、交换礼品、贴春联其中具体描写了“贴春联”。课文的重点、难点也都集中在“贴春联”这一部分。具体说来较难理解的是五副对联字面的意思和含着的意思以及“猩猩”面对那些对联的态度。课文中五副对联的有有有一一几个 同时特点是从字面看没法 一处体现革命的词句没法 一处我不要 被敌人抓住把柄但在当时当地这一人都能领悟到那些对联中所含有的欢呼革命大好形势、赞颂革命者、抨击反动派的内涵。正因没法 意在“挑剔”的“猩猩”看后以前但会 已意识到这一不同寻常的意义但因找不冒出象、抓不住把柄也就没法 无可奈何地溜走。编这篇课文的主要意图一是通过对文章中对联的学习让学生感受对联这一汉语特有的文学形式了解对联的特点二是借助从前一篇含有着作者鲜明爱憎而又有一定难度的课文培养学生透过语言文字尤其是含义深刻的对联体会作者思想感情的一句话的能力三是引导学生接触以描述革命斗争为主要内容的当代优秀文学作品从中了解革命者可歌可泣的英雄事迹感受革命者坚定的革命信念、大无畏的斗争精神和对革命事业的无限忠诚。

《对子歌二首》选自《中国蒙协会选赏析》中的“声律启蒙”内容都与大自然息息相关风霜雨雪、春夏秋冬、莺歌燕舞、绿竹苍松„„情境极其优美表现了大自然的美好同时语言精练读起来朗朗上口有益于学生了解对子培养学生语感积累语言。

这篇课文向这一人介绍了金字塔的位置和行态名列世界七大奇迹之首金字塔的作用、名字的来历和几个 著名的金字塔的构造以及那些金字塔是何如建成的。文中运用了数字说明法、举例说明法和对比说明法等说明事物的依据条理十分清楚。 第1自然段向这一人介绍了金字塔的位置和行态。在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中是一座座巨大的角锥形建筑物。 第2自然段介绍了金字塔列世界七大奇迹之首但会 保存完好.........

顶端有好得多

这篇课文是美国作家巴德·舒尔伯格的作品讲的是作者童年时父亲和母亲对他的作品作出截然不同的评价这某种评价对他产生的巨大影响作者就是从这某种评价中感悟到了不同依据的爱。这篇课文条理清楚首先写“我”八岁时写下了第一首诗但会 写父母对这首诗迥然不同的评价接着写这某种评价对“我”的创作之路的深刻影响最后写出了买车人对父母不同依据的爱的理解。课文人文性较强文中的赞美与批评在学生实际生活中都冒出过引导学生体会作者何如逐渐理解了父母某种不同评价含有有的爱很糙是蕴涵在严厉批评中的爱令学生我不要 在赞美中迷失自我对学生的成长具有重要意义。

3.感悟成长 所谓“感悟”是指“有所感触而领悟”。在成长中感触在感触中领悟在领悟中成长这正是对《感悟成长》这一板块的最好诠释。这里选取了两篇耐人寻味的文章两位作者都感触到了成长历程中显而易见却能给人以深刻启迪的哲理从而有所领悟。“我思故我在”两位作者有无感悟中成长取得了成功。两篇课文文辞细腻深邃在小故事中体现了大中国智慧易于教师与学生的心灵碰撞。但会 在这一板块的教学中教师我不要 捕捉到的教育教学契机比较多应该精心设计争取在课堂上呈现精彩的师生对话引导学生在学习中感悟在学习中成长。

长春版小学语文六年级上册教材单元分析解读

教材分析 《和时间赛跑》是一篇清新、淡雅又略带淡淡忧伤痕迹的散文。作者是台湾著名作家林清玄。课文首先写作者小以前在外婆去世后通过和爸爸谈话懂得了“时间一去不复返”的道理接着写他珍惜时间与时间赛跑并但会 受益无穷的故事。这篇课文生动形象贴近生活可使学生通过自读自悟受到“珍惜时间”的教育。这篇课文是按时间顺序描述的。课文中引用了多个实例如外祖母去世我与爸爸谈话懂得了“时间一去不复返”的道理太阳落山再升起的就是明天的太阳而有无今天的了林鸟归窠再飞过同样的路线也永远有无今天的了。这几个 例子都说明了时间如流水一般匆匆而过再就是会回来。再如作者和太阳赛跑和作业赛跑这几件事则体现了作者是何如“和时间赛跑”的。例子贴近生活很有说服力。